BLOG DE ALUMNOS

Este blog es una herramienta para los alumnos de 4º de Ámbito Socio-Lingüístico del curso 2015/2016 del IES Margarita Salas de Majadahonda

lunes, 21 de diciembre de 2015

Tema 2 : Ansia de libertades -siglos XVIII y XIX-.(3)


Bloque 3: La independencia española

 
Tarea 1: Localiza una imagen de Fernando VII.

a.- ¿De quién era hijo?

b.- ¿Qué constitución  tuvo que aceptar durante su reinado?

c.- ¿Qué ideas políticas defendía?

d.- Promulgó bajo su reinado la Pragmática Sanción, ¿por qué?


Tarea 2: Busca una imagen del fusilamiento del 3 de mayo. Explica el significado de este cuadro de Francisco de Goya.

Tarea 3: Localiza una imagen de Agustina de Aragón. ¿Por qué se convierte en una heroína de la guerra de la Independencia española?

Tarea 4: Mariana Pineda. ¿Qué le ocurrió?

 
Bloque 4: Independencia de América española


 Tarea 1: Localiza una imagen de José de San Martín y otra de Simón Bolívar.

Tarea 2: ¿De qué manera se consiguió la independencia de España?

Tarea 3: ¿Qué colonias americanas le queda a España tras la independencia de la América Latina?

 

martes, 8 de diciembre de 2015

Tema 2 : Ansia de libertades -siglos XVIII y XIX-.(2)


Bloque 2: Revolución Francesa

Tarea 1: Busca este cuadro de Eugené Delacroix, La libertad guiando al pueblo.

a.- ¿Quién representa la libertad en este cuadro?
b.- ¿Qué lleva en sus manos?
c.- ¿Qué grupos sociales están representados?

Tarea 2.- Busca una imagen del gorro frigio y de una escarapela tricolor francesa.

Tarea 3: Busca una imagen de “El despertar del Tercer Estado”

a.- Identifica a los personajes.
b.-¿Qué pueden simbolizan las armas y las cadenas que están en el suelo?
c.- Interpreta el conjunto de esta imagen.

Tarea 4: Busca una caricatura del Tercer Estado en Francia.

Tarea 5: Localiza una imagen de la Constitución francesa de 1791. Explica cuáles eran los principios que defendía de forma esquemática.

Tarea 6: Busca una imagen del juramento de los diputados en el salón del Juego de la Pelota.
a.- ¿A qué  compromiso llegaron los diputados?
b.- ¿Cómo los apoyó el pueblo francés?

Tarea 7: “Época de terror” – etapa segunda de la Revolución Francesa-.

a.- Localiza una imagen de una guillotina. ¿Qué les ocurrió a Luis XVI –rey francés-y a su mujer María Antonieta? Inserta de la película de Luis XVI  un vídeo  en el que se vean fragmentos de la ejecución de esta reina consorte, una impresionante guillotina y la expectación del pueblo.
b.-  Localiza una imagen de Robespierre. ¿Cuál fue su política?
c.- ¿Quién era Danton?  ¿Cómo murió? ¿Quién decidió su muerte?

Tarea 8: Imágenes de la mujer y la Revolución Francesa.

a.- Madame Roland. ¿Qué reivindicaba para las mujeres? ¿Cómo muere?
b.- Claire Lacombe. Su profesión. ¿Qué defendió durante muchos años?

Tarea 9: Dos imágenes de Napoleón Bonaparte.

a.- Se nombró cónsul primero y ¿después?
b.- Evitó el retorno del absolutismo y organizó un poderoso ejército ¿qué tres grandes potencias europeas se rebelaron contra él?
c.- ¿En qué famosa batalla fue derrotado? ¿Cómo acabó sus últimos días?
 
Busca más información en esta dirección:    http://es.wikipedia.org/wiki/Cien_D%C3%ADas

 
 
 

 

lunes, 30 de noviembre de 2015

Tema 2 : Ansia de libertades -siglos XVIII y XIX-.(1)

INDEPENDENCIA DE EEUU

Tarea 1: Busca una imagen de la independencia de EEUU  ¿De qué nación  quiere independizarse?

Tarea 2: Localiza una imagen del Motín del té.
A.-¿En qué lugar tuvo lugar?
B.- ¿Qué hicieron? 
C.-¿Por qué  realizaron este acto de protesta?

Tarea 3: Busca una imagen de George Washington.
A.- ¿Quién fue George Washington?
B.- ¿Qué años fueron los más importantes de su mandato?
C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia.
 
Tarea 4: Localiza una imagen de Benjamín Franklin
A.- ¿Cuáles fueron sus ocupaciones?
B.- ¿A qué se debe su importancia?
C.- Selecciona el nombre y enlaza con Wikipedia.

Tarea 5: Una imagen de la primera bandera americana -1783- y otra de la  bandera actual.

 

jueves, 12 de noviembre de 2015

Tema 1: A la luz de la Ilustración (4)


Bloque 4: Literatura del siglo XVIII


Tarea 1: Dos imágenes – una antigua y otra más moderna- de la portada del libro El sí de las niñas. En la leyenda, escribe el nombre del autor, el movimiento literario, el siglo y el género literario de esta obra. Selecciona el nombre del autor y enlaza con la URL de  Wikipedia. Además, inserta un vídeo –resumen de El sí de las niñas-.

 

Tarea 2: Localiza el texto completo de El sí de las niñas. Copia la primera acotación general. ¿De qué informa? También di qué personajes intervienen en el Acto I, escena 1.

 

Tarea 3: Resume brevemente el final de esta historia. Para ello, debes leer la escena XIII del tercer acto.

 

Tarea 4: Dos imágenes del libro Cartas marruecas y otra, de su autor. Escribe las causas de la decadencia de España según José Cadalso – Wikipedia-.

 

Tarea 5: Escribe los nombres de los tres personajes de Cartas Marruecas.

 

 

 

 

 

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Tema 1: A la luz de la Ilustración (3)


Bloque 3: Arquitectura del siglo XVIII

 

Tarea 1: Busca una imagen del Palacio de Versalles y de sus jardines. ¿Cómo se escribe en francés castillo/palacio? ¿A quién se debe esta gran obra? ¿Cuántos edificios tiene?

 
Tarea 2: Busca dos imágenes del Palacio de Oriente. ¿Quién lo mandó construir? ¿Quién fue el primer rey qué vivió en él?

 
Tarea 3: Localiza los siguientes edificios que se construyeron durante el reinado de Carlos III: Museo del Prado / Observatorio Astronómico de El Retiro / El Jardín Botánico / Fuentes de Neptuno y Cibeles / Palacio de la Granja en Segovia. Añade de cada uno de estos edificios algún dato de interés.

 

Tema 1: A la luz de la Ilustración (2)


Bloque 2: Reyes  gobernantes del siglo XVIII


Tarea 1: Busca una imagen de primer rey Borbón español del siglo XVIII y otra,  de un rey francés que se  hizo famoso por su frase: “El estado soy yo”. ¿Qué relación de parentesco tenía este rey francés con nuestro primer monarca Borbón?
 

Tarea 2: Localiza una imagen de los reyes españoles que gobernaron durante el siglo XVIII entre 1700 y 1808 -orden cronológico-. Además, escribe en la leyenda el nombre del rey, su apodo y fechas de su reinado.

 
Tarea 3: Selecciona el nombre de un rey español del siglo XVIII del ejercicio anterior. Copia y pega la dirección URL de Wikipedia.

 
Tarea 4: ¿Cuáles de estos reyes españoles fueron los defensores del despotismo ilustrado? ¿Qué relación de parentesco tenían?


 Tarea 5 : ¿Quién era el marqués de Esquilache? ¿Por qué se produjo el motín de Esquilache? ¿Qué se prohibió? ¿Qué tipo de sombrero debía usarse? Pon una imagen.


 

 

martes, 13 de octubre de 2015

Tema 1: A la luz de la Ilustración (1)




IMPORTANTE: Siempre hay que escribir la leyenda debajo de cada imagen.
 

Bloque 1: La Ilustración / Antiguo Régimen

 
Lee el siguiente texto:                       

             
              La Ilustración fue un movimiento cultural e intelectual europeo (especialmente en Francia e Inglaterra) que se desarrolló desde finales del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo XIX como es el caso de España.
              Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía para construir un mundo mejor. Criticaron los principios del Antiguo Régimen y defendían las algunas de las siguientes ideas:
                   - Creían en la libertad y en la igualdad de todos los seres humanos y que la educación y el progreso eran fundamentales para mejorar las condiciones de vida de las personas.
                   - Las personas podían ascender socialmente por sus méritos e inteligencia – estaban en contra de la sociedad estamental-.
                   - Defendían una nueva forma política llamada liberalismo.
              La Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales de la época. La expresión estética de este movimiento intelectual se denominará Neoclasicismo.
 
Tarea 1: Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el texto que acabas de leer:
¿En qué siglo se desarrolla la Ilustración principalmente? Escribe la fecha del inicio de la revolución francesa. ¿A quiénes criticaban los ilustrados? ¿Cuáles eran algunas de las ideas que defendían los pensadores ilustrados? ¿Qué forma política se opone al liberalismo? ¿Cómo se llaman a las ideas ilustradas en Literatura?[]

Tarea 2: Localiza una imagen de cada uno de estos tres pensadores políticos del liberalismo: Voltaire, Rousseau  y Montesquieu  y escribe algunas de las ideas que defendían. ¿De qué país eran?

Tarea 3: Busca varias imágenes de la gran obra de los ilustrados: La Enciclopedia. ¿De cuántos volúmenes constaba? ¿Quiénes fueron los primeros en iniciar la redacción de esta obra? ¿Por qué decidieron escribir esta obra? ¿Qué diferencias pueden existir entre La Enciclopedia, obra del siglo XVIII y la Wikipedia?

Tarea 4: Completa las siguientes frases:
Los ilustrados estaban en contra de los principios del ………………………. y de la sociedad……………………………Creían en los principios de………………………….. y  de………………………………………….de todas las personas.
 

Tarea 5: Localiza una imagen donde se represente la sociedad estamental del siglo XVIII. ¿Cuáles eran los estamentos en situación de privilegio? ¿Y cuál era el que estaba más oprimido? Escribe algunos derechos de los  privilegiados y  algunas características que definan cómo era el tercer estado? –consulta el libro de texto-. 

Tarea 6: Busca imágenes sobre cómo se vestía en la sociedad del siglo XVIII. 
 
Tarea 7: Busca una imagen de Olimpia de Gouges, autora de una obra valiente y novedosa para su época. Realiza una breve biografía de esta mujer francesa. Escribe algunas de sus frases más célebres y el título de su obra más relevante.
 
Tarea 8: Una mujer española: Josefa  de Jovellanos. ¿Qué parentesco tenía con el escritor del mismo apellido? Datos biográficos relevantes.

 




















 

 

 

viernes, 2 de octubre de 2015

Prueba 1

La ajorca de oro


Ella era hermosa, hermosa con esa hermosura que inspira el vértigo, hermosa con esa hermosura que no se parece en nada a la que soñamos en los ángeles y que, sin embargo, es sobrenatural; hermosura diabólica, que tal vez presta el demonio a algunos seres para hacerlos sus instrumentos en la tierra.
El la amaba; la amaba con ese amor que no conoce freno ni límite; la amaba con ese amor en que se busca un goce y sólo se encuentran martirios, amor que se asemeja a la felicidad y que, no obstante, diríase que lo infunde el Cielo para la expiación de una culpa.
Ella era caprichosa, caprichosa y extravagante, como todas las mujeres del mundo; él, supersticioso, supersticioso y valiente, como todos los hombres de su época. Ella se llamaba María Antúnez; él, Pedro Alonso de Orellana. Los dos eran toledanos, y los dos vivían en la misma ciudad que los vio nacer. 


Unos versos de Bécquer






Gustavo A. Bécquer




jueves, 1 de octubre de 2015

Prueba 0

1.- Podemos insertar una imagen

Don Quijote y Sancho Panza




2.- Podemos enlazar con página de google
Miguel de Cervantes

3.- Podemos insertar un vídeo






Presentación del blog

Hola chicos:

          Soy Maite Menéndez, vuestra profesora de Ámbito socio-lingüístico durante este curso 2015-2016.
          Este año trabajaremos con el cuaderno de clase y el blog de imágenes.
          Una vez que creéis vuestro blog, empezaremos a trabajar.
          A partir de ahora, vuestro blog recogerá las tareas programadas.



miércoles, 30 de septiembre de 2015

Bienvenidos

¡¡¡ Bienvenidos !!!
          En este blog se recogerán los trabajos de los alumnos de Ámbito Socio-Lingúístico de 4º de Diversificación  durante el presente curso 2015/2016.
          Utilizamos  las Nuevas Tecnologías para alcanzar los objetivos de este curso y trabajaremos en la sala de informática para crear  nuestro blog sobre la Historia y la Literatura de la Edad Contemporánea.