Tema 5: La encrucijada del siglo XX (5)

Bloque 5: Arte y literatura en los primeros años del siglo XX

El pintura de los primeros años del siglo XX

Tarea 1: Pablo Ruiz Picasso. Datos biográficos y cuatro de sus mejores obras.

Tarea 2: Salvador Dalí. Datos de interés de su vida y cuadros importantes.

Tarea 3: Joan Miró. Datos biográficos y obras pictóricas relevantes.

 

La poesía de los primeros años del siglo XX

 Tarea 1: Rubén Darío - una imagen y un poema breve-

Tarea 2: Antonio Machado - una imagen y un poema-.

Tarea 3: Dos poetas del 27 - su imagen y un poema de cada uno-.

Tema 5: La encrucijada del siglo XX (4)

Bloque 4: España – desde principios del siglo XX hasta la Guerra Civil española-.

 

Tarea 1.- Localiza una imagen de Alfonso XIII. ¿Cuándo consigue la mayoría de edad? ¿Con qué apodo se le conoció? Fue el padre del padre del  rey Juan Carlos I. ¿Qué relación de parentesco tiene con el actual rey de España?

Tarea 2: Nombra las consortes de cada uno de los reyes anteriormente mencionados.

Tarea 3: Busca una imagen del presidente del gobierno español durante los sucesos de la Semana Trágica?

Tarea 4: ¿En qué ciudad se producen estos hechos tan dramáticos? ¿Qué hecho produjo la sublevación?

Tarea 5. Localiza imágenes de las barricadas y manifestaciones de la Semana Trágica.

Tarea 6: ¿Cómo se impuso Miguel Primo de Rivera en España y qué forma de gobierno se estableció durante los años 1923 hasta 1931?

Tarea 7: Imagen de Miguel Primo de Rivera.

Tarea 8: ¿En qué fecha se produce la proclamación de la Segunda República?

Tarea 9: ¿Quién fue elegido presidente de la República? ¿Y jefe de Gobierno?

Tarea 10: Una imagen de la bandera de la segunda República

Tarea 11: Di las fechas de la Guerra Civil española.

 

 

Tema 5: La encrucijada del siglo XX (3)

Bloque 3: Primera Guerra Mundial: Etapas/ Fin de la Guerra / Tratado de Versalles.

 Tarea 1: Escribe las etapas de la Primera Guerra Mundial.

Tarea 2: ¿Con qué etapa se termina tras la batalla  de Marne?

Tarea 3: ¿Y en la batalla de Verdún?

Tarea 4: ¿Por qué Rusia la abandona esta guerra?

Tarea 5: ¿Por qué EEUU se decide participar en esta guerra?

Tarea 6: ¿Qué ocurrió el 11 de noviembre de 1918?

Tarea 7: En París, en enero de 1919, se establecieron las condiciones de paz. ¿qué cuatro potencias vencedoras tomaron las decisiones? ¿A qué país se le declaró culpable?

Tarea 8: Explica qué pérdidas territoriales y las condiciones militares y económicas tuvo que aceptar Alemania en el Tratado de Versalles.

 

Tema 5: La encrucijada del siglo XX (2)

Bloque 2: La Primera Guerra Mundial

Tarea 1: ¿Qué tipo de armamento se utilizó preferentemente?

Tarea 2: Busca una imagen de soldados en las trincheras.

Tarea 3: Localiza una imagen de soldados con máscaras antigás.

Tarea 4: Dos imágenes de carteles de reclutamiento de la Primera Guerra Mundial.

Tarea 5: Fotos de mujeres durante la Gran Guerra. ¿Qué tipo de trabajos desempeñaron?

Tarea 6: La incorporación de la mujer al trabajo aumentó su responsabilidad e independencia en la sociedad ¿Por qué fue importante? ¿Qué país es el primero en conseguir el sufragio femenino y cuándo se consigue en España?

 

Tema 5: La encrucijada del siglo XX (1)

Bloque 1: La Primera Guerra Mundial

Tarea 1: Escribe las fechas del comienzo y final de la Primera Guerra Mundial. Otros nombres que recibe esta Guerra Mundial. Explica el significado de Paz Armada.

Tarea 2: Se formaron dos alianzas militares rivales en Europa, ¿cuáles son y qué países las formaban.

 

Tarea 3: Relaciona las tensiones entre potencias y los motivos de conflicto.

Rivalidad entre el imperio alemán y Gran Bretaña                     Alsacia y Lorena

Rivalidad entre el imperio alemán y Francia                           Dominio de los Balcanes
Rivalidad entre el imperio ruso y el austro-húngaro              Dominio de los mares

Tarea 4: Busca una imagen de Europa de 1914.Escribe los países de la Triple Alianza, los de la Triple Entente y los países neutrales.

Tarea 5: ¿Qué dos países no europeos se unieron más tarde?

Tarea 6: ¿Cuánta gente se movilizó y combatió en esta Guerra Mundial?
Tarea 7: Tres causas influyeron en esta guerra:

 1.- Rivalidad entre las potencias europeas.
 2.- El nacionalismo.
 3.- El conflicto de los Balcanes.

 Explica de forma sencilla cada una de estas causas –  consulta el libro de texto-

Tarea 8: ¿Cuál fue el motivo del estallido de esta Guerra Mundial? Localiza una imagen del heredero del Imperio austro-húngaro. Di cómo se llamaba.

Tarea 9: ¿Qué país declara la guerra a qué otro país?

TEMA 4: Un nuevo mapa europeo a finales del siglo XIX (3)

Bloque 3.- La literatura española entre dos siglos- siglo XIX y principios del siglo XX-. Narrativa del 98.

 

Tarea 1: ¿Qué nombre reciben los dos grupos de escritores que realizan su labor durante los primeros años del siglo XX?

Tarea 2: ¿Quién fue el creador del Modernismo con su obra Azul? Busca algunos datos de su vida que te parezcan de interés y una imagen de él. Cita otra obra suya.

Tarea 3: ¿Qué les unió al grupo de escritores que reciben el nombre de Generación del 98?

Tarea 4: Explica en qué temas e ideas coinciden unos y otros?

Tarea 5: Escribe algunos rasgos que definan al escritor modernista.

Tarea 6: Escribe dos rasgos que definan al escritor noventayochista.

Tarea 7: ¿Qué tres grandes escritores forman parte de la Generación del 98?

Tarea 8: Busca de dos de ellos datos biográficos. Sus novelas más importantes. Localiza la imagen de cada uno de ellos, así como las imágenes de portadas de sus libros más importantes.

 

TEMA 4: Un nuevo mapa europeo a finales del siglo XIX (2)

Bloque 2.- España en el siglo XIX -  a partir de la muerte de Fernando VII-

 

Tarea 1: Localiza una imagen de la reina Isabel II.

Tarea 2: Escribe una breve biografía: ¿Cuándo sube al trono? ¿Qué dos regentes hubo en España durante su minoría de edad? ¿Por qué se produce la primera guerra carlista? ¿Cuándo asume el poder y hasta que fecha reina tras ser destronada?

Tarea 3: Durante el reinado de Isabel II, ¿qué sistema político se implantó? Qué querían los moderados y qué defendían los progresistas?

Tarea 4: Busca en el diccionario la palabra ‘pronunciamiento’. ¿Qué dos generales resolvieron estas diferencias políticas durante el reinado de Isabel II?

Tarea 5: Después de Isabel II, ¿qué rey italiano gobierna en España y cuánto duró su mandato?

Tarea 6: ¿Cuánto duró la Primera República?

Tarea 7: La restauración borbónica se debe a la llegada de qué rey. Localiza una imagen de este nuevo rey Borbón.

Tarea 8: ¿De quién era hijo Alfonso XII? ¿Qué sobrenombre recibió? ¿De qué muere? ¿Quién le sucede en el trono?

Tarea 9: El rey actual de España, Felipe VI, ¿qué relación de parentesco tenía con Alfonso XIII?

Tarea 10: ¿Qué acontecimientos ocurren en estas fechas y relaciónalos con la fecha correspondiente?               - 1873            - 1875       - 1885         -1898

 

Guerra contra EEUU / Primera República/ Proclamación de Alfonso XII como rey de España/ Muerte de Alfonso XII y regencia de María Cristina.

TEMA 4: Un nuevo mapa europeo a finales del siglo XIX (1)

Bloque 1.- Europa en el  último tercio del siglo XIX – busca la información también en tu libro de texto-.

 

Tarea 1: ¿Cuáles fueron las grandes potencias consolidadas en Europa y en el continente americano? ¿Cuáles de ellas tenían monarquía?

Tarea 2: ¿Qué país se consolida como la primera potencia económica y naval del mundo en el siglo XIX? Busca un retrato de su reina y las fechas de su reinado.  Di qué nombre recibe esta época.

Tarea 3: Su forma de gobierno era una monarquía parlamentaria. ¿Cómo se organizó? ¿Quiénes votaban? ¿Qué significa sufragio universal masculino?

Tarea 4: ¿Cuándo consigue Francia el sufragio universal masculino?

Tarea 5: Localiza una imagen de Abraham Lincoln. ¿Qué partido fundó? ¿Qué defendía sobre todo su programa político? ¿Por qué se produjo la Guerra de Secesión y qué años duró? ¿A quién se enfrentó Lincoln para salvar la unidad del país?

Tarea 6: Localiza imágenes de los dos impulsores de la unificación italiana – de seis estados en uno-. ¿Cuándo culmina el proceso de unificación? ¿Qué votó el pueblo?

Tarea 6: ”La unidad no se hará con discursos o votaciones, sino a sangre y a hierro”. ¿De quién fueron estas palabras?

Tarea 7: ¿Qué dos territorios pierde Francia y cede a Alemania en este último tercio del siglo XIX?

Tarea 8: Busca una imagen de Italia y Alemania desde su unificación en 1870.

 

 

Tema 3: Un paisaje de fábricas– siglos XVIII y XIX-.(3)

 

Bloque 3: Arte y  arquitectura de la segunda mitad del siglo XIX:

Impresionismo / Arquitectura de hierro

Tarea 1: Claude Monet fue un pintor impresionista. Escribe el año y lugar de nacimiento y muerte.  Localiza estos dos cuadros de su etapa impresionista: Mujer con sombrilla/ Nenúfares.

Tarea 2: Sabemos de Claude Monet por varios cuadros que, sus amigos del grupo de artistas impresionistas, le hicieron. Pierre- Auguste Renoir lo retrató tres veces. Localiza uno de ellos y escribe el título.

Tarea 3: Localiza algún cuadro de bailarinas de Edgar Degas con su título correspondiente.

Tarea 4: Busca La noche estrellada de Vicent van Gogh.  y otros dos cuadro famosísimos de este artista y la fecha en que los pintó: Los girasoles / el dormitorio de Arlés. ¿Cuál era su país de origen? Escribe algún dato biográfico que te haya llamado la atención de este autor.

Tarea 5: Arquitectura de hierro –último tercio del siglo XIX-: localiza un edificio civil en París y otro en Madrid. ¿Qué materiales se usan como consecuencia de la segunda Revolución industrial?

Tarea 6: ¿Cuándo se crearon los primeros rascacielos? ¿En dónde? ¿Por qué razón principal se construyeron? ¿Qué se necesitó como el elemento más importante para el desarrollo de su construcción?

Tarea 7: Busca algunas imágenes de rascacielos y di dónde se encuentran

 

Bloque 4: Literatura realista de la segunda mitad del siglo XIX

 Tarea 1: Localiza una imagen de los dos representantes de la literatura realista: Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas Clarín.

Tarea 2: Busca tres  portadas de libros de cada uno de los escritores mencionados.

¿A qué género literario se dedicaron?

Tarea 3: Localiza el texto completo de  La niña de los tres maridos de Fernán Caballero – se hará la lectura de este breve texto en el aula-. Aporta datos  sobre la biografía de este autor.

 

 

 

 

 

 

 

Tema 3: Un paisaje de fábricas– siglos XVIII y XIX-.(2)

Bloque 2: Sociedad de clases en el siglo XIX

 

Tarea 1:  Consulta el blog Pedro Colmenero – el margen derecho de vuestro blog-.Acude a Historia 4º ESO. Cliquea en el apartado “Presentaciones” sobre la Revolución Industrial y lee-  Cambios sociales en el siglo XIX – para contestar las siguientes preguntas

 

a).- La sociedad estamental será sustituida en el siglo XIX  por otro tipo de sociedad ¿cuál?

b).- ¿Por qué crecen las ciudades en el siglo XIX?

c).- ¿Qué dos clases sociales se distinguen en esta época?

d).- Copia la imagen donde se explican las características de la burguesía. Escribe dónde vive esta clase social.

e).- Copia  la imagen de la clase obrera o proletariado. Escribe dónde viven los más desfavorecidos.

f).- El Movimiento Obrero nació para A.- defender al proletariado. B.- denunciar su situación de explotación. C.-  defender los principios del capitalismo. ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?

g).- ¿Cuál es la reivindicación del proletariado ya en esta época?

h).- ¿Qué dos teorías defienden los intereses de la clase obrera?

i).-  Busca una imagen del creador del Marxismo y escribe su obra más importante.

j).-  Localiza una imagen de Bakunin ¿quién era?

Tarea 2: Consulta la presentación sobre la Revolución industrial – blog de Pedro Colmenero-  y explica qué diferencias hay entre el trabajo artesanal y el trabajo de las fábricas.

Tarea 3: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer burguesa en el siglo XIX.

Tarea 4: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer obrera en el siglo XIX.

Tarea 5: Busca una imagen de una vivienda obrera en el siglo XIX y otra de una casa burguesa.

Tarea 6: Lee el siguiente texto sobre cómo se podía ascender socialmente en el siglo XIX y realiza un breve resumen del contenido:

 

El mundo burgués ofrecía tres caminos para ascender socialmente: los negocios, la educación y el ejército. Los negocios se presentaron al burgués de esta época como la mejor oportunidad para lograr el progreso individual. En una economía que crecía con tanta rapidez como la capitalista, los negocios (industrias, bancos, comercio) eran cada vez mayores. La educación era otra alternativa para ser alguien en esta nueva socie­dad. Era un medio para llegar a tener una profesión o para obtener un cargo en la administración del Estado. Tener en la familia un abogado, un profe­sor o un médico era honroso para el burgués. Significaba también el triunfo del esfuerzo individual y la victoria sobre la importancia del apellido y el parentesco aristocrático.

También la carrera militar fue muy importante, sobre todo en la Francia revolucionaria y napoleónica. El modelo a imitar fue, sin duda, Napoleón Bonaparte, un burgués que a través de una brillante carrera en el ejército logró la fama y el prestigio social. Que un hijo fuera militar también era un orgullo para un padre burgués.

Pero ni los negocios ni los estudios ni la carrera militar eran caminos abiertos para todos los hombres del siglo XIX. Existían límites para el ascenso social. Sin poseer algún recurso económico resultaba casi imposible emprender alguno de esos caminos. Y ésa era la realidad de la mayor parte de la sociedad de esta época. Los trabajadores asalariados que vivían pobremente en las ciudades y en los campos eran la otra cara del progreso capitalista.

 

 

Tema 3: Un paisaje de fábricas– siglos XVIII y XIX-.(1)

Bloque 1: Revolución Industrial

 

Tarea 1: A partir de esta imagen de la Revolución Industrial, contesta las siguientes preguntas:

 

                       

a.- ¿Cómo se define la revolución industrial? ¿En qué país europeo se inicia y en qué fechas?

b.- Escribe las cuatro revoluciones se produjeron en la sociedad industrial.

c.- ¿Qué creó  James Watt? Da datos sobre sus estudios cuando era niño y señala en qué campos destacó profesionalmente.

d.- ¿Qué tipo de industrias surgen, además de la minería?

e.- ¿Qué supuso la revolución agraria? ¿Dónde empieza a vivir y trabajar parte de la población?

f.- ¿Cómo es posible el desarrollo del comercio-exterior e interior- y los desplazamientos masivos de personas?

g.- ¿Qué produjo el crecimiento demográfico?

  

Tarea 2: Busca una imagen del trabajo artesanal en el siglo XIX.

Tarea 3: Busca dos imágenes del trabajo en fábricas del siglo XIX –muchos obreros y obreras-.
Tarea 4: Localiza una imagen de las reivindicaciones del proletariado en el siglo XIX: “8 horas de trabajo, 8 de ocio y 8 de sueño”.
Tarea 5: Localiza dos imágenes del siglo XIX donde se vean el ferrocarril y el barco de vapor.
Tarea 6: Define los siguientes conceptos: crecimiento demográfico / migración/ emigración/ inmigración / desamortización.

 

Tema 2 : Ansia de libertades -siglos XVIII y XIX-.(4)

Bloque 5: Literatura y arte

Tarea 1: Localiza imágenes que reflejen el espíritu del Romanticismo.

Tarea 2: Localiza una imagen de los siguientes escritores románticos: 

                               - Mariano José de Larra.

                                - José de Espronceda.
                              - Gustavo Adolfo Bécquer.
                               - Rosalía de Castro

Tarea 3: Cita, debajo de cada imagen, una obra importante de cada autor romántico y explica de qué trata dicha obra.

Tarea 4: Busca dos imágenes representativas de Francisco de Goya - una de ellas puede ser su autorretrato-.

 Tarea 5. Localiza tres cuadros  representativos de su obra - escribe su título-  en relación a las etapas de su vida y pintura - etapa de alegría y etapa de horror-. Consulta tu libro de texto.

Tarea 6: Como última tarea de este tema, busca entre los cuadros de Goya el que más te haya llamado la atención y ponlo en tu blog. Razona por qué lo has elegido.